當今時代，幼兒學習雙語已經(jīng)成為一大熱點，可還在幼兒時期的孩子適不適合語言的學習呢？眾說紛紜，經(jīng)科學研究顯示幼兒期是學習第二語言非常好的時機?？闪伎嘤眯牡母改競兊降自鯓幼霾拍苓_到更好的效果呢。

  幼兒學雙語對成長有益

  為什么當今時代那么多的家長希望他們的孩子能用兩種語言交談。如果您或您的家人會說兩種語言，那么作為孩子的父母，你們可以教孩子兩種語言，因為這樣對孩子的成長有益。很多人可能會羨慕那些為孩子請第二語言教師的家庭。

  幼兒期是學習語言的好時期

  不列顛哥倫比亞省溫哥華大學的心理學教授珍妮特說：“當今時代一個家族想要保持自己的傳統(tǒng)語言，肯定也有興趣加強引進非本土第二語言。”珍妮特教授還說：“多項研究表明，家庭中說兩種或更多的語言對兒童茁壯成長是有利的。由于孩子的大腦可塑性非常好，幼兒期是學習第二語言非常好的時機。”

  學雙語的孩子具有可比性的詞匯量

  維克說：“對于雙語兒童來說，相關語言發(fā)展的里程碑沒有很大的影響。當然孩子們知道的詞匯量是具有可比性的。例如，有些三歲的孩子可能知道500或更多的母語詞匯，而西班牙語和英語雙語的孩子可能只知道250個英語單詞和250個西班牙語單詞。.

  學雙語的孩子應多接觸健談者

  心理學助理教授和蒙特利爾肯高迪亞大學嬰兒研究實驗室總監(jiān)-海因萊因說：“孩子每天聽到的很多話是孩子成功學習第二語言的重要因素。如果家長的目標是為了讓孩子從別人處學習到一門新的語言，那么父母們就應該給孩子找一個健談的相關人員。”

  讓學雙語的孩子閱讀第二語言的書籍

  海因萊因說：“學習一門新的語言是需要相容和接觸的，讓語言在各種環(huán)境中得到應用對于學習雙語是有很大幫助的。如果孩子想學雙語，那么一個星期學習幾個小時是不夠的，孩子光靠電視里的節(jié)目來幫助學習也是沒有多大效果的。應該讓孩子讀有關第二語言的書籍，或者讓孩子參加與第二語言相關的活動或者一些互動，這樣才有利于幫助孩子學習第二語言。

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